Oferta edukacyjna na rok szkolny 2020/2021

1. Kurs pedagogiczny dla instruktorów praktycznej nauki zawodu

2. Kurs na kierownika wypoczynku

3. Kurs na wychowawcę wypoczynku

4. Kurs kierownika/opiekuna wycieczki szkolnej

5. Szkolenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy

6. Statuty szkół w roku szkolnym 2020/2021 nowość

7. Otwórz się na innowację – prawo, teoria, praktyka edukacyjna

8. Protokołowanie zebrań rady pedagogicznej w wersji tradycyjnej i elektronicznej

9. Zdalna szkoła, zdalne lekcje – jak efektywnie organizować proces kształcenia zdalnego? nowość

10. Wykorzystanie doświadczeń zdalnego nauczania w edukacji nowość

11. Wspomaganie nauczycieli jako coaching dyrektora szkoły nowość

12. Najczęściej popełniane błędy w stosowaniu RODO nowość

13. Jak przeprowadzić ewaluację wewnętrzną?

14. Organizacja kształcenia branżowego nowość

15. Organizacja kształcenia dorosłych w formach pozaszkolnych nowość

16. Monitorowanie realizacji nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych

17. Grunt to bezpieczeństwo – planowanie działań oraz współpracy organów szkoły w zakresie podniesienia poziomu bezpieczeństwa w szkole

18. Wychowanie do wartości – kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych

19. Jak scalić i zaangażować zespół po kryzysie? Współpraca i zaufanie

20. Negocjacje i mediacje nowość

21. Jak wrócić do normalności szkolnej po epidemii? nowość

22. Wizerunek szkoły zależy od Ciebie nowość

23. Promocja szkoły/placówki oświatowej

24. Nowoczesne doradztwo zawodowe w szkole nowość

25. Prawo oświatowe w codziennej pracy nauczyciela

26. Awans zawodowy nauczyciela stażysty

27. Awans zawodowy nauczyciela kontraktowego

28. Awans zawodowy nauczyciela mianowanego

29. Opis i analiza realizacji wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego

30. Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkole podstawowej i ponadpodstawowej

31. Wdrażanie zmian w kształceniu zawodowym, ze szczególnym uwzględnieniem kształcenia osób dorosłych nowość

32. Realizacja podstawy programowej kształcenia branżowego nowość

33. Zasady konstruktywizmu w praktyce edukacyjnej nowość

34. Przestrzenie edukacyjne sprzyjające procesowi uczenia się uczniów nowość

35. Strategie skutecznej nauki w epoce cyfrowej nowość

36. Innowacyjne podejście w zakresie rozwijania kompetencji językowych uczniów klas V–VIII szkoły podstawowej

37. Język polski – poza ławką i schematem oraz z ciekawym tematem

38. Podstawy efektywnego czytania, czyli jak czytać szybciej i rozumieć więcej? nowość

39. Wykorzystanie w edukacji czytelniczej narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość nowość

40. Zastosowanie maty edukacyjnej w nauczaniu programowania oraz innych edukacjach nowość

41. „Badam i doświadczam” – obserwacje i doświadczenia przyrodnicze w edukacji wczesnoszkolnej nowość

42. Ciekawi, zdolni, kreatywni – jak pracować z uczniem zdolnym na przedmiotach przyrodniczych? nowość

43. Jak pomóc uczniom pokonać próg edukacyjny? nowość

44. Jak rozwijać samodzielność i odpowiedzialność ucznia za własną naukę? nowość

45. „Kompetentny nauczyciel – kompetentni uczniowie” – nauczyciel jako kreator procesu edukacyjnego

46. Kształcenie kompetencji kluczowych w różnych sytuacjach edukacyjnych

47. Efektywne uczenie w praktyce – jak nauczyć uczniów uczenia się?

48. Planowanie i realizacja lekcji z uwzględnieniem kształtowania kompetencji kluczowych

49. Twórcze myślenie, jako umiejętność wspomagająca proces uczenia się i rozwiązywania problemów nowość

50. Heksy edukacyjne – pomysł na innowację metodyczną

51. Rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów

52. Neurodydaktyka, czyli jak uczyć w zgodzie z mózgiem?

53. Warsztat sprawnego uczenia się, szybkiego czytania i improwizacji nowość

54. Jak pomóc uczniowi w skutecznym i efektywnym uczeniu się?

55. O motywacji klasycznie i nowatorsko nowość

56. Jak motywować uczniów do nauki? nowość

57. Techniki uczenia się i motywowania nowość

58. Metoda „Dialogu motywującego” w pracy z niezmotywowanym uczniem

59. Koncentracja – skuteczny trening skupiania uwagi

60. Trening koncentracji uwagi z wykorzystaniem nowoczesnych metod: biofeedbacku i mindfulness nowość

61. Kreatywność. Jak wyzwalać kreatywność i myślenie innowacyjne?

62. Rozwijanie kreatywności i przedsiębiorczości uczniów

63. Rozwijanie kreatywności uczniów w aspekcie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego

64. Jak rozwijać samodzielność, kreatywność i innowacyjność uczniów na przedmiotach przyrodniczych w szkole ponadpodstawowej nowość

65. Metody aktywizujące w praktyce szkolnej

66. Pomóż dziecku w nauce poprzez ćwiczenia ruchowe nowość

67. Inspiracje wczesnoszkolne – metody i formy pracy z dzieckiem w edukacji wczesnoszkolnej

68. Wczesnoszkolna edukacja polonistyczna – nowoczesne metody pracy nowość

69. Wczesnoszkolna edukacja matematyczna – nowoczesne metody pracy

70. Mały matematyk – edukacja matematyczna dzieci wg metody Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej

71. Matematyka na poważnie i na wesoło – metody, ćwiczenia i zabawy wprowadzające dzieci w wieku przedszkolnym w świat matematyki

72. Wsparcie uczniów z obniżonymi możliwościami poznawczymi. Wykorzystanie obszarów alternatywnych

73. Bajki terapeutyczne w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

74. Ćwiczenia i zabawy przygotowujące do nauki pisania – elementy terapii ręki

75. Prace domowe, jako mądra inwestycja edukacyjna nowość

76. „Zimowo i świątecznie” – sposoby wykorzystania różnorodnych materiałów plastycznych w pracy z dziećmi

77. „Wiosennie i świątecznie” – sposoby wykorzystania różnorodnych materiałów plastycznych w pracy z dziećmi

78. Słowo, muzyka, ruch – metoda Carla Orffa

79. Wykorzystanie pedagogiki zabawy w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

80. Rytmika i zajęcia muzyczno-terapeutyczne w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

81. Tańczę, tupię, podskakuję – zabawy taneczne z elementami tańców w kręgu

82. Aktywna świetlica w szkole – kreatywne pomysły na zabawy i działania świetlicowe

83. Jak oceniać, aby uczyć? Metody i techniki nauczania wspierające rozwój ucznia

84. Planowanie lekcji z zastosowaniem elementów oceniania kształtującego nowość

85. Ocenianie kształtujące sposobem na organizowanie procesów edukacyjnych sprzyjających uczeniu się

86. Ocenianie kształtujące w praktyce

87. Kształtująca obserwacja koleżeńska, jako sposób na uczenie się szkoły nowość

88. Sposoby ewaluacji pracy uczniów na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych w myśl nowej podstawy programowej

89. Dostosowanie wymagań do potrzeb ucznia – organizacja pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi z uwzględnieniem wskazań opinii lub orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej

90. Dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w szkole ogólnodostępnej, czyli indywidualizacja kształcenia i dostosowywanie wymagań edukacyjnych w realiach szkolnych nowość

91. Indywidualnie oraz z grupą – indywidualne nauczanie dzieci i uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi krok po kroku nowość

92. Zindywidualizowana ścieżka kształcenia jako forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej nowość

93. Wspomaganie ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w pracy zdalnej nowość

94. Specyficzne trudności w nauce – przyczyny, objawy, możliwości działań terapeutycznych nowość

95. Metody terapii specyficznych trudności w nauce uczniów kl. I–III i klas IV–VIII nowość

96. Dziecko z zaburzeniami mowy o typie afazji w szkole – organizacja procesu kształcenia

97. Diagnoza funkcjonalna dziecka z autyzmem – Profil Psychoedukacyjny PEP-R

98. Dziecko z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w szkole ogólnodostępnej – specyfika funkcjonowania, metody pracy

99. Formy udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i uczniom ze zróżnicowanymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi w szkole/placówce oświatowej nowość

100. Trening umiejętności społecznych dla uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

101. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna i trening umiejętności społecznych dla uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu nowość

102. Jak redagować program zajęć specjalistycznych dla dzieci i uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi? nowość

103. Organizacja wczesnego wspomagania rozwoju dziecka ze zróżnicowanymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi nowość

104. Niegrzeczne, niezgrabne czy z zaburzeniami integracji sensorycznej – nadwrażliwe sensorycznie dziecko w przedszkolu i w szkole nowość

105. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w przedszkolu, szkole, placówce oświatowej nowość

106. Wybrane metody terapii i wspomagania w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną nowość

107. Dokumentowanie oraz ocena efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej dzieciom/uczniom w przedszkolu, szkole, placówce oświatowej nowość

108. Terapia ręki z elementami stymulacji wielozmysłowej poprzez działania plastyczne

109. Nauczyciel wspomagający w szkole/placówce ogólnodostępnej

110. Efektywna praca nauczyciela wspomagającego z uczniem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

111. Zadania i rola nauczycieli/wychowawców w systemie pomocy psychologiczno-pedagogicznej

112. Obsługa narzędzi i platform online do prowadzenia szkoleń/zajęć zdalnych nowość

113. Jak skutecznie prowadzić zajęcia online? – wykorzystanie platformy Google Classroom i Hangouts Meet w komunikacji z uczniami i nauczycielami nowość

114. Google Classroom jako wirtualna klasa nowość

115. Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów w aspekcie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego

116. Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów, w tym bezpieczne i celowe wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego

117. Nowe metody kształcenia z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych

118. Wykorzystanie narzędzi cyfrowych w kształceniu zdalnym nowość

119. Niezbędnik online w pracy nauczyciela nowość

120. Dysk Google w pracy zdalnej nauczyciela nowość

121. Organizacja procesów edukacyjnych w G-Suite nowość

122. Projektowanie zadań na lekcje z zastosowaniem Genially nowość

123. Microsoft Teams w praktyce – organizacja procesów edukacyjnych nowość

124. Tworzenie i prowadzenie kursów zdalnych na platformie Moodle nowość

125. Tworzenie gier i aplikacji dla systemu Android nowość

126. Tworzenie quizów, testów, ankiet i mierników za pomocą programów internetowych nowość

127. Dydaktyka medialna – zastosowanie TIK w pracy nauczyciela

128. Sztuczna inteligencja wokół nas nowość

129. Narzędzia w Microsoft Office 365 – praca zdalna nowość

130. Nauczanie programowania w edukacji wczesnoszkolnej

131. Praca w chmurze

132. Jak wykonać skuteczną prezentację multimedialną?

133. Projektowanie wideoprezentacji nowość

134. Wykorzystanie tablicy interaktywnej w nauczaniu przedmiotowym

135. Wspieranie potencjału rozwojowego uczniów – sprawdzone pomysły na aktywny udział w życiu szkoły i środowiska

136. O potrzebie wychowania do wartości nowość

137. Wychowanie i profilaktyka w szkole, czyli sposoby realizacji zadań wychowawczych szkoły tradycyjnie i na odległość nowość

138. Skuteczne metody wychowawcze

139. Trening skutecznego wychowania nowość

140. Jak uczyć solidarności społecznej – pomysły nie tylko na lekcje nowość

141. Trudna klasa – jak ją opanować, wychowywać i nauczać?

142. Uczeń agresywny w szkole – procedury postępowania nowość

143. Przemoc wśród dzieci, młodzieży, młodocianych – zagrożenia i możliwe skutki natychmiastowe oraz konsekwencje długofalowe; przyczyny oraz przeciwdziałanie i profilaktyka nowość

144. Procedury postępowania w przypadku przemocy i agresji wśród uczniów

145. Przeciwdziałanie przemocy w szkołach i placówkach oświatowych nowość

146. Substancje psychoaktywne – zagrożenia wynikające z ich używania przez dzieci i młodzież; elementy profilaktyki uzależnień nowość

147. Profilaktyka uzależnień w szkołach i placówkach oświatowych

148. Uzależnienia niechemiczne – młodzież jako grupa ryzyka

149. Nieznany Świat – nałóg czy rozrywka czyli gdzie są dzieci, gdy tu ich nie ma? nowość

150. Stop cyberprzemocy! Bezpieczeństwo uczniów w Sieci

151. Przeciwdziałanie zagrożeniom w cyberprzestrzeni nowość

152. Zaburzenia nastroju u dzieci i młodzieży. Depresja. Tendencje oraz próby samobójcze i akty autoagresji u dzieci i młodzieży nowość

153. Depresja i zachowania suicydalne uczniów nowość

154. Trening umiejętności społecznych nowość

155. Ciekawa lekcja wychowawcza – pomysły do wykorzystania nowość

156. Edukacja medialna na godzinie wychowawczej nowość

157. Postawy rodziców i ich wpływ na funkcjonowanie dziecka w rodzinie i w szkole nowość

158. Skuteczna współpraca z rodzicami w szkołach i placówkach oświatowych nowość

159. Skuteczna komunikacja z rodzicami (także trudnymi) nowość

160. Kompetencje coachingowe w pracy nauczyciela nowość

161. Warsztat aktywnego nauczyciela, czyli jak prowadzić tutoring? nowość

162. Warsztat rozwoju osobistego dla nauczycieli nowość

163. Kompetencje emocjonalne w pracy nauczyciela/wychowawcy nowość

164. Kształtowanie kompetencji społecznych w zakresie rozwiązywania konfliktów i budowaniu relacji

165. Warsztat budowania autorytetu w klasie szkolnej, czyli słów kilka o nauczycielu w roli lidera nowość

166. Wypalenie zawodowe w pracy dobrego nauczyciela – paradoks czy rzeczywistość? nowość

167. Stres i wypalenie zawodowe (symptomy, metody prewencyjne, sposoby i zasoby) nowość

168. Trening radzenia sobie ze stresem i relaksacji z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informatycznych – biofeedbacku i mindfulness nowość

169. Pierwsza pomoc przedmedyczna

170. SARS-CoV-2/COVID-19 – zasady postępowania i działania celowe zmniejszające zagrożenie związane z rozprzestrzenianiem się; co robić, by zapewnić bezpieczeństwo w czasie pandemii? nowość

171. Organizacja roku szkolnego 2021/2022; podstawy prawne organizacji nowego roku szkolnego i procedury przygotowania arkusza organizacji nowość

172. Jak wspierać uczniów po powrocie do szkoły po pandemii? Problemy psychologiczne, emocjonalne i wychowawcze