Oferta edukacyjna na rok szkolny 2019/2020

1. Kurs pedagogiczny dla instruktorów praktycznej nauki zawodu

2. Kurs na kierownika wypoczynku

3. Kurs na wychowawcę wypoczynku

4. Kurs kierownika/opiekuna wycieczki szkolnej

5. Szkolenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy

6. Statuty szkół/placówek w roku szkolnym 2019/2020

7. Dwa roczniki - jeden poziom. Jak pomóc absolwentom szkoły podstawowej odnaleźć się w nowej rzeczywistości szkolnej?

8. Otwórz się na innowację - prawo, teoria, praktyka edukacyjna

9. Wspomaganie pracy szkoły w zakresie kształcenia kompetencji cyfrowych uczniów

10. Metody pracy z radą pedagogiczną

11. Protokołowanie zebrań rady pedagogicznej w wersji tradycyjnej i elektronicznej

12. Jak zorganizować rozwój zawodowy nauczycieli?

13. Ocena pracy nauczyciela

14. RODO w szkole/placówce oświatowej

15. Jak przeprowadzić ewaluację wewnętrzną?

16. Planowanie działań ukierunkowanych na wdrażanie zmian w pracy szkoły/placówki

17. Program Erasmus+ szansą rozwoju szkoły/placówki

18. Monitorowanie realizacji nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych

19. Grunt to bezpieczeństwo - planowanie działań oraz wspólpracy organów szkoły w zakresie podniesienia poziomu bezpieczeństwa w szkole

20. Wychowanie do wartości - kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych

21. Jak scalić i zaangażować zespół po kryzysie? Współpraca i zaufanie

22. Inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych

23. Jak Cię widzą, tak Cię piszą. Budowanie wizerunku szkoły/placówki

24. Promocja szkoły/placówki oświatowej

25. Prawo oświatowe w codziennej pracy nauczyciela

26. Awans zawodowy nauczyciela stażysty

27. Awans zawodowy nauczyciela kontraktowego

28. Awans zawodowy nauczyciela mianowanego

29. Opis i analiza realizacji wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego

30. Jak planować pracę z młodszym uczniem (absolwentem 8-klasowej szkoły podstawowej) w szkole ponadpodstawowej - dostosowanie metod i form pracy do potrzeb ucznia

31. Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkole podstawowej i ponadpodstawowej

32. Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego w szkole ponadpodstawowej

33. Tworzenie oferty programowej w kształceniu zawodowym. Wdrażanie nowych podstaw programowych kształcenia w zawodach

34. Innowacyjne podejście w zakresie rozwijania kompetencji językowych uczniów klas V-VIII szkoły podstawowej

35. Język polski - poza ławką i schematem oraz z ciekawym tematem

36. Sposoby doskonalenia umiejętności językowych uczniów w kontekście nowej podstawy programowej

37. „Kompetentny nauczyciel - kompetentni uczniowie” - nauczyciel jako kreator procesu edukacyjnego

38. Kształcenie kompetencji kluczowych w różnych sytuacjach edukacyjnych

39. Efektywne uczenie w praktyce - jak nauczyć uczniów uczenia się?

40. Planowanie i realizacja lekcji z uwzględnieniem kształtowania kompetencji kluczowych

41. Heksy edukacyjne - pomysł na innowację metodyczną

42. Rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów

43. Neurodydaktyka, czyli jak uczyć w zgodzie z mózgiem?

44. Metody szybkiego czytania i uczenia się, czyli co zrobić, by zwiększyć efektywność pracy ucznia?

45. Mnemotechniki, czyli słów kilka o technikach szybkiego zapamiętywania

46. Jak pomóc uczniowi w skutecznym i efektywnym uczeniu się?

47. Metody i techniki motywujące do uczenia się

48. Metoda „Dialogu motywujacego” w pracy z niezmotywowanym uczniem

49. Koncentracja - skuteczny trening skupiania uwagi

50. Kreatywność. Jak wyzwalać kreatywność i myślenie innowacyjne?

51. Rozwijanie kreatywności i przedsiębiorczości uczniów

52. Rola myślenia kreatywnego w przygotowaniu ucznia do egzaminu ósmoklasisty

53. Trening kreatywności

54. Rozwijanie kreatywności uczniów w aspekcie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego

55. Zajęcia twórczości - rozwijanie zdolności i dyspozycji twórczych oraz kreatywności dzieci w młodszym wieku szkolnym

56. Kompetencje emocjonalne w praktyce dydaktyczno-wychowawczej

57. Metody aktywizujące w praktyce szkolnej

58. Myślenie wizualne w edukacji

59. Metoda projektów w pracy z uczniami

60. Projekt edukacyjny w nauczaniu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych

61. Nauczanie przez eksperymentowanie, doświadczanie i inne aktywizujące metody oraz strategie nauczania i uczenia się w edukacji wczesnoszkolnej

62. Jak zorganizować lekcję odwróconą?

63. Indywidualizacja, kolejny „balon edukacyjny” czy nowe możliwości oddziaływań?

64. Indywidualizacja procesu kształcenia - praca z uczniem zdolnym i uczniem z trudnościami w uczeniu się

65. Podstawy GeoGebry

66. Ciągi w GeoGebrze

67. 3D w GeoGebrze

68. Inspiracje wczesnoszkolne - metody i formy pracy z dzieckiem w edukacji wczesnoszkolnej

69. Nauka łatwa i przyjemna - jak pomóc dzieciom osiągnąć sukces?

70. Nauczanie wielozmysłowe czyli nauka przez działanie w edukacji wczesnoszkolnej

71. Czytanie w edukacji i wychowaniu dziecka

72. Metody wspierające opanowanie umiejętności czytania i pisania przez dzieci w młodszym wieku szkolnym

73. Wczesnoszkolna edukacja matematyczna - nowoczesne metody pracy

74. Mały matematyk - edukacja matematyczna dzieci wg metody Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej

75. Matematyka na poważnie i na wesoło - metody, ćwiczenia i zabawy wprowadzające dzieci w wieku przedszkolnym w świat matematyki

76. Ciekawa lekcja wychowania fizycznego w edukacji wczesnoszkolnej

77. Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci w wieku przedszkolnym

78. Diagnoza gotowości dziecka do podjęcia nauki szkolnej

79. Diagnoza funkcjonowania dziecka w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

80. Specyficzne trudności w nauce - przyczyny, objawy, działania terapeutyczne

81. Wsparcie uczniów z obniżonymi możliwościami poznawczymi. Wykorzystanie obszarów alternatywnych

82. Bajki terapeutyczne w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

83. Ćwiczenia i zabawy przygotowujące do nauki pisania - elementy terapii ręki

84. Wspieranie dziecka ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

85. Prace domowe - zadawaj z sensem

86. Zajęcia twórcze w pracy z dzieckiem

87. „Zimowo i świątecznie” - sposoby wykorzystania różnorodnych materiałów plastycznych w pracy z dziećmi

88. „Wiosennie i świątecznie” - sposoby wykorzystania różnorodnych materiałów plastycznych w pracy z dziećmi

89. Słowo, muzyka, ruch - metoda Carla Orffa

90. Wykorzystanie pedagogiki zabawy w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

91. Rytmika i zajęcia muzyczno-terapeutyczne w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

92. Tańczę, tupię, podskakuję - zabawy taneczne z elementami tańców w kręgu

93. Tańce integracyjne w pracy z grupą

94. Animator zabaw dziecięcych - w szkole, w turystyce, na imprezach dla dzieci

95. Aktywna świetlica w szkole - kreatywne pomysły na zabawy i działania świetlicowe

96. Egzamin ósmoklasisty - struktura, przygotowanie uczniów, sposób przeprowadzania

97. Egzamin ósmoklasisty - formułowanie wniosków i rekomendacji

98. „Kompetentny nauczyciel - kompetentni uczniowie” - ocenianie jako istotny element procesu kształcenia

99. Jak oceniać, aby uczyć? Metody i techniki nauczania wspierające rozwój ucznia

100. Ocenianie kształtujące sposobem na organizowanie procesów edukacyjnych sprzyjających uczeniu się

101. Ocenianie kształtujące w praktyce

102. Wzajemne uczenie się uczniów od siebie - IV strategia oceniania kształtujacego w praktyce

103. Wykorzystanie oceniania kształtujacego w pracy wychowawczej

104. Sposoby ewaluacji pracy uczniów na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych w myśl nowej podstawy programowej

105. Cukrzyca, wahania glikemii - dziecko chore na cukrzycę w szkole/placówce

106. Dostosowanie wymagań do potrzeb ucznia - organizacja pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi z uwzględnieniem wskazań opinii lub orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej

107. Zaburzenia widzenia obuocznego czy dysleksja? Znaczenie terapii ortoptycznej w rozwoju i usprawnianiu widzenia obuocznego u dzieci i młodzieży

108. Zaburzenia uczenia się - dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia w praktyce szkolnej

109. Zobaczyć dysleksję - jak czyta dziecko z dysleksją?

110. Dziecko z uszkodzonym słuchem w szkole ogólnodostępnej - organizacja procesu kształcenia na różnych etapach edukacyjnych

111. Dziecko z zaburzeniami mowy o typie afazji w szkole - organizacja procesu kształcenia

112. Dziecko z dyzartrią towarzyszącą mózgowemu porażeniu dziecięcemu (MPD) w szkole ogólnodostępnej - organizacja procesu kształcenia

113. Profilaktyka i grupowa terapia logopedyczna z wykorzystaniem logorytmiki

114. Wczesna obserwacja dziecka pod kątem spektrum zaburzeń autystycznych. Narzędzia badań przesiewowych

115. Diagnoza funkcjonalna dziecka z autyzmem - Profil Psychoedukacyjny PEP-R

116. Dziecko ze spektrum autyzmu w szkole ogólnodostępnej - specyfika funkcjonowania, metody pracy

117. Trening umiejętności społecznych dla uczniów ze spektrum autyzmu

118. Plany aktywności jako metoda uczenia samodzielności osób ze spektrum autyzmu

119. Wykorzystanie alternatywnych i wspomagających metod komunikacji w edukacji i terapii osób z autyzmem

120. Metoda Integracji Sensorycznej w terapii dzieci z zaburzonym rozwojem

121. Jak pomagać dziecku z zaburzoną integracja sensoryczną?

122. Terpia ręki z elementami stymulacji wielozmysłowej poprzez działania plastyczne

123. Nauczyciel wspomagający w szkole/placówce ogólnodostępnej

124. Efektywna praca nauczyciela wspomagającego z uczniem ze spektrum autyzmu

125. Zadania i rola nauczycieli/wychowawców w systemie pomocy psychologiczno-pedagogicznej

126. Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów w aspekcie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego

127. Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów, w tym bezpieczne i celowe wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego

128. Bezpieczne i celowe wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego

129. Nowoczesne technologie w procesie uczenia (się)

130. Nowe metody kształcenia z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych

131. Dydaktyka medialna - zastosowanie TIK w pracy nauczyciela

132. Elementy nauki programowania w edukacji wczesnoszkolnej

133. Nauczanie programowania w edukacji wczesnoszkolnej

134. Programowanie tekstowe w klasach VI-VIII szkoły podstawowej - Python

135. Programowanie w środowisku Processing

136. Programowanie wizualne wg nowej podstawy programowej z informatyki dla szkoły podstawowej

137. Bezpłatny Office 365 dla szkoły - w rękach nauczyciela

138. Aplikacje internetowe wspomagające edukację

139. Quizy, testy online

140. Wykorzystanie tablicy interaktywnej w nauczaniu przedmiotowym

141. Wykorzystanie monitora interaktywnego w nauczaniu przedmiotowym

142. Praca w chmurze

143. Jak wykonać skuteczną prezentację multimedialną?

144. Wspieranie potencjału rozwojowego uczniów - sprawdzone pomysły na aktywny udział w życiu szkoły i środowiska

145. Dyscyplina w klasie

146. Trudna klasa - jak ją opanować, wychowywać i nauczać?

147. Procedury w pracy z trudnym uczniem

148. Skuteczne metody wychowawcze

149. Trening skutecznego wychowania

150. Pomysły dla wychowawców - warsztaty

151. Procedury postępowania w przypadku przemocy i agresji wśród uczniów

152. Projektowanie pracy wychowawczej z uczniami o zachowaniach trudnych wychowawczo i destrukcyjnych

153. Pokolenie Y, pokolenie Google wyzwaniem dla nauczycieli

154. Profilaktyka uzależnień w szkołach i placówkach oświatowych

155. Uzależnienia niechemiczne - młodzież jako grupa ryzyka

156. Profilaktyka uzależnień behawioralnych w szkołach i placówkach oświatowych

157. Stop cyberprzemocy! Bezpieczeństwo uczniów w sieci

158. Zagrożenia w cyberprzestrzeni-przeciwdziałanie i profilaktyka

159. Zaburzenia psychiczne dzieci i młodzieży

160. Depresja u nastolatków, zachowania samobójcze i samookaleczenia

161. Przeciwdziałanie depresji u dzieci i młodzieży

162. Oswoić lęk - zaburzenia lękowe dzieci i młodzieży

163. Poczucie własnej wartości, czyli słów kilka o sposobach wzmacniania samooceny uczniów

164. Wzmacnianie samooceny dzieci i młodzieży

165. Jak stworzyć jedną drużynę? - integracja zespołu klasowego

166. Nauczyciel i rodzic w koalicji - budowanie dobrej komunikacji z rodzicami uczniów

167. Ciekawa i twórcza lekcja wychowawcza

168. Coaching w pracy nauczyciela

169. Skuteczny nauczyciel - jak to zrobić?

170. Trening twórczego myślenia dla nauczycieli

171. Techniki improwizacji teatralnej w pobudzaniu kreatywności i samorozwoju nauczyciela

172. Inteligencja emocjonalna w praktyce

173. Kompetencje interpersonalne nauczycieli

174. Kształtowanie kompetencji społecznych w zakresie rozwiązywania konfliktów i budowaniu relacji

175. Autorytet nauczyciela - sposoby jego budowania

176. Stres - jak uwalniać się od negatywnych i dekonstruktywnych myśli?

177. Pierwsza pomoc przedmedyczna