Wybrane kursy doskonalące i szkolenia rad pedagogicznych wpisujące się w kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2019/2020 oraz zadania z zakresu nadzoru pedagogicznego dla kuratorów oświaty
Kursy doskonalące
- Profilaktyka uzależnień w szkołach i placówkach oświatowych
- Wychowanie do wartości przez kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych
- Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych
- Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkole podstawowej i ponadpodstawowej
- Monitorowanie realizacji nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych
- Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego w szkole ponadpodstawowej
- Sposoby doskonalenia umiejętności językowych uczniów w kontekście nowej podstawy programowej
- Rozwijanie kreatywności uczniów w aspekcie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów w aspekcie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów, w tym bezpieczne i celowe wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- Bezpieczne i celowe wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- Sposoby ewaluacji pracy uczniów na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych w myśl nowej podstawy programowej
- Rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów
- Podstawy GeoGebry
- Ciągi w GeoGebrze
- 3D w GeoGebrze
- Rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów
- Wczesnoszkolna edukacja matematyczna – nowoczesne metody pracy
- Mały matematyk – edukacja matematyczna dzieci wg metody Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej
- Matematyka na poważnie i na wesoło – metody, ćwiczenia i zabawy wprowadzające dzieci w wieku przedszkolnym w świat matematyki
- Kształcenie kompetencji kluczowych w różnych sytuacjach edukacyjnych
- Rozwijanie kreatywności, przedsiębiorczości i kompetencji cyfrowych uczniów, w tym bezpieczne i celowe wykorzystywanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- „Kompetentny nauczyciel-kompetentni uczniowie” – nauczyciel jako kreator procesu edukacyjnego
- Kreatywność. Jak wyzwalać kreatywność i myślenie innowacyjne?
- Rozwijanie kreatywności i przedsiębiorczości uczniów
- Rozwijanie kreatywności uczniów w aspekcie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- Rola myślenia kreatywnego w przygotowaniu ucznia do egzaminu ósmoklasisty
- Trening kreatywności
- Zajęcia twórczości – rozwijanie zdolności i dyspozycji twórczych oraz kreatywności dzieci w młodszym wieku szkolnym
- Zajęcia twórcze w pracy z dzieckiem
- Wspomaganie pracy szkoły w zakresie kształcenia kompetencji cyfrowych uczniów
- Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów w aspekcie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów, w tym bezpieczne i celowe wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- Bezpieczne i celowe wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- Nowoczesne technologie w procesie uczenia się
- Nowe metody kształcenia z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych
- Dydaktyka medialna – zastosowanie TIK w pracy nauczyciela
- Tworzenie oferty programowej w kształceniu zawodowym. Wdrażanie nowych podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego
- Wspieranie potencjału rozwojowego uczniów i stwarzanie warunków do ich aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu przedszkola, szkoły i placówki oraz środowiska społecznego
- Wspieranie potencjału rozwojowego uczniów – sprawdzone pomysły na aktywny udział w życiu szkoły i środowiska
- Wsparcie uczniów z obniżonymi możliwościami poznawczymi. Wykorzystanie obszarów alternatywnych.
- Jak oceniać, aby uczyć? Metody i techniki nauczania wspierające rozwój ucznia.
- Ocenianie kształtujące sposobem na organizowanie procesów edukacyjnych sprzyjających uczeniu się
- Coaching w pracy nauczyciela
- Prowadzenie działalności innowacyjnej
- Otwórz się na innowację – prawo, teoria, praktyka edukacyjna
- Heksy edukacyjne – pomysł na innowację metodyczną
- Planowanie działań ukierunkowanych na wdrażanie zmian w pracy szkoły/placówki
- Innowacyjne podejście w zakresie rozwijania kompetencji językowych uczniów klas V-VIII szkoły podstawowej
- „Kompetentny nauczyciel-kompetentni uczniowie” – nauczyciel jako kreator procesu edukacyjnego
- Wdrażanie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego w zakresie warunków realizacji kształcenia w zawodzie
- Kształcenie u uczniów kompetencji kluczowych
- Kształcenie kompetencji kluczowych w różnych sytuacjach edukacyjnych
- Planowanie i realizacja lekcji z uwzględnieniem kształtowania kompetencji kluczowych
- Innowacyjne podejście w zakresie rozwijania kompetencji językowych uczniów klas V–VIII szkoły
- Efektywne uczenie w praktyce – jak nauczyć uczniów uczenia się?
- Rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów
- Jak pomóc uczniowi w skutecznym i efektywnym uczeniu się
- Rozwijanie kreatywności i przedsiębiorczości uczniów
- Kreatywność. Jak wyzwalać kreatywność i myślenie innowacyjne?
- Kompetencje emocjonalne w praktyce dydaktyczno-wychowawczej
- Wychowanie do wartości – kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych
- Wspomaganie pracy szkoły w zakresie kształcenia kompetencji cyfrowych uczniów
- Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów w aspekcie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów, w tym bezpieczne i celowe wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- Wspieranie potencjału rozwojowego uczniów – sprawdzone pomysły na aktywny udział w życiu szkoły i środowiska
- Kształtowanie kompetencji społecznych w zakresie rozwiązywania konfliktów i budowaniu relacji
Szkolenia rad pedagogicznych
- Profilaktyka uzależnień w szkołach i placówkach oświatowych
- Uzależnienia niechemiczne – młodzież jako grupa ryzyka
- Profilaktyka uzależnień behawioralnych w szkołach i placówkach oświatowych
- Profilaktyka uzależnień w szkołach i placówkach oświatowych
- Interwencja profilaktyczna w szkole – system oddziaływań wobec uczniów eksperymentujących z alkoholem, papierosami i narkotykami
- Wychowanie do wartości przez kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych
- Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych
- Wdrażanie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkole podstawowej i ponadpodstawowej
- Monitorowanie realizacji nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych
- Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego w szkole ponadpodstawowej
- Kształcenie kompetencji kluczowych określonych w podstawie programowej
- Rozwijanie kreatywności uczniów w aspekcie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów w aspekcie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów, w tym bezpieczne i celowe wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- Bezpieczne i celowe wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- Sposoby ewaluacji pracy uczniów na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych w myśl nowej podstawy programowej
- Rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów
- Matematyka na poważnie i na wesoło – metody, ćwiczenia i zabawy wprowadzające dzieci w wieku przedszkolnym w świat matematyki
- Kształcenie kompetencji kluczowych określonych w podstawie programowej
- Kształcenie kompetencji kluczowych w różnych sytuacjach edukacyjnych
- Planowanie i realizacja lekcji z uwzględnieniem kształtowania kompetencji kluczowych
- Rozwijanie kreatywności, przedsiębiorczości i kompetencji cyfrowych uczniów, w tym bezpieczne i celowe wykorzystywanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- „Kompetentny nauczyciel-kompetentni uczniowie” – nauczyciel jako kreator procesu edukacyjnego
- Kreatywność. Jak wyzwalać kreatywność i myślenie innowacyjne?
- Rozwijanie kreatywności i przedsiębiorczości uczniów
- Rozwijanie kreatywności uczniów w aspekcie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- Trening kreatywności
- Zajęcia twórcze w pracy z dzieckiem
- Wspomaganie pracy szkoły w zakresie kształcenia kompetencji cyfrowych uczniów
- Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów w aspekcie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów, w tym bezpieczne i celowe wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- Bezpieczne i celowe wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- Nowoczesne technologie w procesie uczenia się
- Nowe metody kształcenia z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych
- Dydaktyka medialna – zastosowanie TIK w pracy nauczyciela
- Tworzenie oferty programowej w kształceniu zawodowym. Wdrażanie nowych podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego
- Wspieranie potencjału rozwojowego uczniów i stwarzanie warunków do ich aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu przedszkola, szkoły i placówki oraz środowiska społecznego
- Wspieranie potencjału rozwojowego uczniów – sprawdzone pomysły na aktywny udział w życiu szkoły i środowiska
- Wsparcie uczniów z obniżonymi możliwościami poznawczymi. Wykorzystanie obszarów alternatywnych
- Jak oceniać, aby uczyć? Metody i techniki nauczania wspierające rozwój ucznia
- Ocenianie kształtujące sposobem na organizowanie procesów edukacyjnych sprzyjających uczeniu się
- Prowadzenie działalności innowacyjnej
- Wdrażanie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego w zakresie warunków realizacjikształcenia w zawodzie
- Kształcenie u uczniów kompetencji kluczowych
- Kształcenie kompetencji kluczowych w różnych sytuacjach edukacyjnych
- Kształcenie kompetencji kluczowych w różnych sytuacjach edukacyjnych
- Planowanie i realizacja lekcji z uwzględnieniem kształtowania kompetencji kluczowych
- Efektywne uczenie w praktyce – jak nauczyć uczniów uczenia się?
- Jak pomóc uczniowi w skutecznym i efektywnym uczeniu się
- Rozwijanie kreatywności i przedsiębiorczości uczniów
- Kreatywność. Jak wyzwalać kreatywność i myślenie innowacyjne?
- Kompetencje emocjonalne w praktyce dydaktyczno-wychowawczej
- Wychowanie do wartości – kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych
- Wspomaganie pracy szkoły w zakresie kształcenia kompetencji cyfrowych uczniów
- Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów w aspekcie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów, w tym bezpieczne i celowe wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
- Wspieranie potencjału rozwojowego uczniów – sprawdzone pomysły na aktywny udział w życiu szkoły i środowiska
- Kształtowanie kompetencji społecznych w zakresie rozwiązywania konfliktów i budowaniu relacji