„Projekt zamiast nudy” – uczniowie w akcji

1. Dlaczego metoda projektu działa:
a) istota uczenia się poprzez działanie,
b) korzyści dla ucznia – samodzielność, współpraca, odpowiedzialność,
c) rola nauczyciela jako mentora.
2. Planowanie pracy projektowej:
a) etapy projektu edukacyjnego,
b) dobór tematów i celów,
c) organizacja pracy uczniów i zespołów uczniowskich.
3. Realizacja i ocena projektów:
a) monitorowanie pracy uczniów,
b) wspieranie współpracy w grupie,
c) ocenianie projektu (proces i efekt).
4. Warsztat:
a) tworzenie projektu edukacyjnego (dla własnego przedmiotu),
b) przygotowanie planu wdrożenia w klasie.