90
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb ucznia, zamiast dostosowania ucznia do potrzeb edukacji – organizacja pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi z uwzględnieniem wskazań opinii lub orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej
Adresaci
- dyrektorzy i wicedyrektorzy wszystkich typów szkół/placówek
- nauczyciele różnych specjalności wszystkich typów szkół/placówek
- pedagodzy specjalni
- pedagodzy i psycholodzy szkolni
- nauczyciele wspomagający
Zakres treści
- Specyficzne trudności w uczeniu się.
- Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną w szkole.
- Uczeń niedowidzący, niedosłyszący, z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
- Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – podstawy teoretyczne i rozwiązania dydaktyczne.
- Organizacja pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Przewidywane efekty szkolenia
Uczestnicy:
- poznają symptomy specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów
- udoskonalą umiejętność analizy wskazań opinii i orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego wydanych przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne
- poznają metody i formy pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- udoskonalą umiejętność rozpoznawania potrzeb ucznia i planowania pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
- nabędą umiejętność dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych możliwości ucznia.
- Liczba godzin
- 6
- Odpłatność
- 100,00
- Liczba uczestników w grupie
- 15–25