Nowe standardy opieki sprawowanej nad dziećmi w wieku do lat 3 – wdrożenie w praktyce. Zadania dyrektorów, gmin oraz podmiotów prywatnych prowadzących żłobek lub klub dziecięcy, zadania podmiotów zatrudniających dziennego opiekuna oraz zadania dziennego opiekuna prowadzącego działalność na własny rachunek

1. Wprowadzenie: samorządowe i prywatne żłobki, kluby dziecięce dzienni opiekunowie – ustrój,
wymogi kadrowo – organizacyjne, wymogi sanitarno – lokalowe.
2. Katalog i przykłady niezbędnych gminnych dokumentów dotyczących funkcjonowania
instytucji opieki nad dziećmi do lat 3.
3. Katalog i przykłady niezbędnych dokumentów dotyczących funkcjonowania niepublicznych
(prywatnych) instytucji opieki nad dziećmi do lat 3.
4. Katalog i przykłady niezbędnych dokumentów wewnętrznych dotyczących funkcjonowania
żłobka/klubu dziecięcego.
5. Wybrane zagadnienia z zakresu prawa pracy:
− pojęcie pracodawcy i działającego w imieniu pracodawcy,
− pracownicy żłobka/klubu dziecięcego etatowe normy zatrudnienia oraz normy czasu pracy,
− opiekunka w żłobku/klubie dziecięcym,
− zatrudnianie pielęgniarki lub położnej,
− status i kwalifikacje dyrektora żłobka i osoby kierującej klubem dziecięcym samorządowym
i niesamorządowym,
− czy dyrektor przedszkola może być równocześnie dyrektorem żłobka, bądź osobą kierującą
klubem dziecięcym?
− wynagradzanie pracowników żłobka/klubu dziecięcego.
6. Ustawowa podstawa prawna dla Standardów opieki sprawowanej nad dziećmi w wieku do
lat 3.
7. Czym są Standardy opieki sprawowanej nad dziećmi w wieku do lat 3 i z czego wynikają?
8. Rozporządzenie Ministra Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej z dnia 13 grudnia 2024 r. w sprawie
standardów opieki sprawowanej nad dziećmi w wieku do lat 3 (Dz.U. 2024 poz. 1882).
9. Obowiązki podmiotu prowadzącego żłobek lub klub dziecięcy, podmiotu zatrudniający
dziennego opiekuna oraz dziennego opiekuna prowadzącego działalność na własny
rachunek, uwzględniające standardy niezbędne.
10. Obowiązki podmiotu prowadzącego żłobek lub klub dziecięcy, podmiotu zatrudniający
dziennego opiekuna oraz dziennego opiekuna prowadzącego działalność na własny
rachunek, uwzględniające standardy podnoszenia jakości.
11. Standardy niezbędne i standardy podnoszenia jakości w zakresie: pracy z dziećmi, organizacji
pracy personelu, współpracy personelu z rodzicami.
12. Szczegółowy zakres standardów niezbędnych z uwzględnieniem wskaźników umożliwiających
monitorowanie spełniania standardów przez instytucję opieki.
13. Szczegółowy zakres poszczególnych standardów podnoszenia jakości, z uwzględnieniem
wskaźników umożliwiających monitorowanie spełniania standardów przez instytucję opieki.
14. Plan opiekuńczo-wychowawczo-edukacyjny obejmującego zagadnienia metodyczne.
15. Wdrożenie planu opiekuńczo-wychowawczo-edukacyjnego – dokumentowanie procesu:
− opracowanie projektu,
− akceptacja przez podmiot prowadzący instytucje opieki nad dziećmi w wieku do lat 3 lub
podmiot zatrudniający dziennego opiekuna lub dziennego opiekuna prowadzącego
działalność na własny rachunek,
− konsultacje z rodzicami dzieci, lub z radą rodziców a w przypadku gdy została utworzona rada
rodziców,
− coroczna analiza planu i dostosowywanie do możliwości instytucji opieki oraz potrzeb dzieci,
które do niej aktualnie uczęszczają.
16. Przykładowy wzór planu opiekuńczo-wychowawczo-edukacyjnego.
17. Dyskusja i odpowiedzi na pytania Uczestników szkolenia.