Oferta edukacyjna na rok szkolny 2011/2012

1. Kurs kwalifikacyjny z zakresu organizacji i zarządzania oświatą

2. Kurs kwalifikacyjny pedagogiczny dla czynnych zawodowo nauczycieli

3. Kurs kwalifikacyjny pedagogiczny dla nauczycieli praktycznej nauki zawodu

4. Kurs kwalifikacyjny z zakresu bibliotekoznawstwa

5. Kurs kwalifikacyjny z zakresu oligofrenopedagogiki

6. Kurs kwalifikacyjny z pedagogiki opiekuńczo-wychowawczej

7. Kurs kwalifikacyjny z zakresu surdopedagogiki

8. Kurs kwalifikacyjny z zakresu zajęć edukacyjnych „Wychowanie do życia w rodzinie”

9. Kurs kwalifikacyjny dla nauczycieli przedmiotu „Przyroda”

10. Kurs kwalifikacyjny z zakresu terapii pedagogicznej

11. Kurs kwalifikacyjny sztuka (plastyka i muzyka)

12. Kurs pedagogiczny dla instruktorów praktycznej nauki zawodu

13. Kurs instruktażowy dla kierowników wypoczynku

14. Kurs przygotowawczy dla kandydatów na wychowawców wypoczynku

15. Kurs kierowników wycieczek szkolnych i obozów wędrownych

16. Szkolenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy

17. Kierowanie i administrowanie placówką oświatową

18. Statut szkoły – co i jak znowelizować? Co i jak uszczegółowić?

19. Nadzór pedagogiczny dyrektora szkoły/placówki nad realizacją podstawy programowej

20. Metodologia ewaluacji

21. Ewaluacja programu profilaktycznego i wychowawczego

22. Ewaluacja pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczyciela elementem podnoszenia jakości własnej pracy i pracy szkoły

23. Jak organizować zebrania rady pedagogicznej? Kiedy i jakie uchwały podejmuje rada – prawne i praktyczne uwarunkowania

24. Jak, zgodnie z prawem, protokołować zebrania rady pedagogicznej?

25. Tworzenie szkolnego systemu zapewnienia bezpieczeństwa

26. Innowacje w szkole - dlaczego warto je podejmować?

27. Promocja szkoły/placówki oświatowej

28. Sześciolatek w szkole – nowe wyzwanie dla nauczyciela

29. Trudności w uczeniu się – rozpoznawanie i diagnoza wstępna w klasach 0-III

30. Model pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w szkole

31. Karta Indywidualnych Potrzeb Ucznia - krok po kroku

32. Plan Działań Wspierających – krok po kroku

33. Tworzenie planu działań wspierających dla ucznia szczególnie uzdolnionego

34. Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych (IPET) dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

35. Ocena efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielonej uczniom w szkole w świetle nowych przepisów o pomocy psychologiczno-pedagogicznej

36. Planowanie realizacji treści nauczania w oparciu o nową podstawę programową

37. Programy i podręczniki jako warunek właściwej realizacji nowej podstawy programowej

38. Ocena realizacji podstawy programowej

39. Metody zabawowe rozwijające twórcze dyspozycje dziecka

40. Pedagogika zabawy – zabawy budujące dobry klimat w grupie

41. Pląsy i zabawy ruchowe ze śpiewem

42. Tańce i zabawy rytmiczne dla najmłodszych

43. Z papierem za pan brat - zajęcia plastyczne inaczej

44. Co robić, aby dzieci były twórcze plastycznie? Ciekawe pomysły na „coś z niczego”

45. Edukacja plastyczna i praktyczno – techniczna w nowej podstawie programowej

46. Boże Narodzenie/Wielkanoc w działalności plastycznej dziecka

47. Tworzenie i prowadzenie amatorskich zespołów tanecznych – etap I

48. Tworzenie i prowadzenia amatorskich zespołów tanecznych - etap II

49. Elementarz reżysera – praca z młodymi recytatorami i aktorami

50. Tworzenie i prowadzenie kół fotograficzno-filmowych

51. Wartości patriotyczne w nowej podstawie programowej

52. Jak uczyć przyrody na IV etapie edukacji?

53. Prawo oświatowe w codziennej pracy nauczyciela

54. Awans zawodowy nauczyciela stażysty

55. Awans zawodowy nauczyciela kontraktowego

56. Awans zawodowy nauczyciela mianowanego

57. Opis i analiza realizacji wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego

58. Opis i analiza przypadków rozpoznawania i rozwiązywania problemów dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych

59. Organizacja pracy w klasach łączonych

60. Motywowanie uczniów do nauki – podstawy psychologiczne i praktyka

61. Jak pomóc uczniowi w skutecznym i efektywnym uczeniu się?

62. Mitograf”. Praca techniką „mapy pojęciowej”

63. Techniki efektywnego i szybkiego uczenia się

64. Projekt edukacyjny w gimnazjum

65. Diagnoza dziecka w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

66. Diagnoza i terapia z wykorzystaniem gier i zabaw

67. Synektyka, metoda stosowana w rozwijaniu zdolności twórczych dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym

68. Bajki terapeutyczne w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

69. Organizacja i prowadzenie zabaw na świeżym powietrzu

70. Metodyka wychowania fizycznego w edukacji wczesnoszkolnej

71. Jak rozwijać kreatywność, samodzielność i pomysłowość u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym?

72. Gry i zabawy w edukacji przyrodniczej i ekologicznej w przedszkolu

73. Praca indywidualna z dzieckiem w wieku przedszkolnym o specyficznych potrzebach edukacyjnych

74. Kreatywność językowa dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym

75. Stare i nowe gry dydaktyczne i zabawy ruchowe

76. Biżuteria dla dzieci i nie tylko

77. Papierowa wiklina - koszyczek

78. Palma wielkanocna w wersji tradycyjnej i etnodesign

79. Malowanie na jedwabiu - kolorowa apaszka

80. Dekoracje okazjonalne w szkole

81. Kwiaty jako element dekoracji szkolnych

82. Prezenty okolicznościowe i laurki na różne okazje

83. Filcowanie wełny – wykonywanie form przestrzennych

84. Origami – przestrzenne kompozycje geometryczne z modułów

85. Proste formy z wikliny

86. Sztuka ręcznego tworzenia i dekorowania przedmiotów – scrapbooking

87. Metodyczne uczenie piosenek jedno- i dwugłosowych

88. Fonogestyka i tataizacja – praktyczne zastosowanie podczas lekcji

89. Harmonizowanie piosenek

90. Ewidencja zbiorów w bibliotece szkolnej

91. Opracowanie rzeczowe zbiorów bibliotecznych z wykorzystaniem. Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej (UKD)

92. Zajęcia dziennikarskie w szkole – przygotowanie do wydawania szkolnej gazetki

93. Indywidualizacja procesu kształcenia – praca z uczniem zdolnym i uczniem mającym trudności w uczeniu się

94. Syndrom Nieadekwatnych Osiągnięć – dlaczego osiągnięcia uczniów są niższe w odniesieniu do ich możliwości?

95. Tworzenie programu pracy z uczniem posiadającym opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o dostosowaniu wymagań do posiadanych dysfunkcji rozwojowych (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia, zaburzenia percepcyjno-motoryczne)

96. Wspieranie rozwoju ucznia z dyskalkulią

97. Ćwiczenia logopedyczne w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

98. Wspieranie rozwoju dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu

99. Praca z uczniem w młodszym wieku szkolnym przejawiającym trudności w uczeniu się

100. Uczyć i zrozumieć dziecko z ADHD

101. Zabawy i ćwiczenia dramowe jako metoda wszechstronnego rozwoju dziecka oraz metoda pomocnicza w nauczaniu przedmiotowym

102. Wspomaganie rozwoju ucznia uzdolnionego w środowisku szkolnym

103. Pierwsza pomoc przedmedyczna

104. Ocenianie kształtujące gwarancją sukcesu dydaktycznego

105. Tworzenie systemu diagnozowania osiągnięć edukacyjnych uczniów

106. Tworzenie narzędzi do sprawdzania i oceniania osiągnięć edukacyjnych

107. Analiza wyników badania osiągnięć edukacyjnych oparciu o aplikacje MS Excel

108. Edukacyjna wartość dodana w szkole podstawowej, gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej

109. Wprowadzenie do alternatywnych i wspomagających metod porozumiewania się

110. Uczeń słabo słyszący/niesłyszący w szkole

111. Metoda fonogestów w pracy z dziećmi i młodzieżą słabo słyszącą/niesłyszącą

112. Diagnoza funkcjonalna dziecka z zaburzeniami rozwoju w oparciu o profil psychoedukacyjny PEP-R

113. Dziecko autystyczne w szkole

114. Wykorzystanie technologii informacyjnej w pracy z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie i ruchowo

115. Tworzenie stron internetowych w technologiach XHTML i CSS

116. Prezentacja multimedialna jako pomoc dydaktyczna każdego nauczyciela

117. Wykorzystanie nowoczesnych technologii informacyjnych w nauczaniu przedmiotowym

118. Wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego MS Excel 2007 w pracy nauczyciela i szkoły

119. Tworzenie multimedialnego pokazu zdjęć cyfrowych

120. Wykorzystanie tablicy interaktywnej w nauczaniu przedmiotowym

121. Metody poznawczo-behawioralne w pracy wychowawczej

122. Uczniowie w szkole – rzecz o zachowaniu

123. „Dobry start” - Jak zintegrować zespół klasowy i osiągnąć sukces wychowawczy

124. Kształtowanie wychowawczych relacji interpersonalnych w grupie klasowej

125. Komunikacja wychowawcza

126. Jak sobie radzić z dyscypliną w klasie (grupie wychowawczej)?

127. Trudna klasa – jak ją opanować, wychowywać i nauczać?

128. Metody pracy z tzw. trudną młodzieżą

129. Trzy razy M, czyli nauczyciel jako mentor, moderator i mediator

130. Ciekawa i twórcza lekcja wychowawcza

131. Zachowania agresywne uczniów – jak sobie z nimi radzić?

132. Praca z dzieckiem „trudnym” w grupie przedszkolnej

133. Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami uczniów w szkole/placówce?

134. Projektowanie pracy wychowawczej z uczniami o zachowaniach trudnych wychowawczo i destrukcyjnych

135. Dopalacze, emo, sala samobójców – profilaktyka uzależnień

136. Cyberprzemoc wyzwaniem dla pedagoga

137. Arteterapia w pracy z uczniem sprawiającym problemy wychowawcze

138. Efektywna współpraca szkoły z rodzicami – jak można to osiągnąć?

139. Szkolne uroczystości i imprezy okolicznościowe trochę inaczej

140. Asertywność w życiu zawodowym

141. Zarządzanie czasem

142. Skuteczna autoprezentacja nauczyciela

143. Mówca doskonały – wystąpienia publiczne w praktyce

144. Mediacja jako alternatywny sposób rozwiązywania konfliktów interpersonalnych w szkole/placówce oświatowej

145. Jak rozmawiać i współpracować z trudnymi rodzicami?

146. Jak radzić sobie z rodzicami, którzy są zmęczeni, źli, bezradni…?

147. Jak prowadzić rozmowy, korespondencję i zawierać kontrakty z rodzicami?

148. Stres i wypalenie zawodowe w pracy nauczyciela - czyli jak nie stracić motywacji do pracy?

149. Emisja głosu nauczyciela

150. Ochrona danych osobowych

151. Kontrola zarządcza w szkołach i placówkach oświatowych - praktyczne zastosowanie

152. Stosowanie procedur zapewniających bezpieczeństwo uczniom w trakcie zajęć edukacyjnych

153. Tradycje bożonarodzeniowe w dekoracjach szkolnych

154. Zarządzanie ryzykiem w placówkach oświatowych jako element systemu kontroli zarządczej – praktyczne zastosowanie

155. Jak złożyć podstawę programową kształcenia w zawodzie oraz szkolny plan nauczania w oparciu o nowe akty prawne

156. Kancelaria szkolna, organizacja archiwum zakładowego

157. Rola dyrektora szkoły w organizowaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej – procedury i dokumentowanie

158. Organizacja pracy szkoły podstawowej od 1 września 2012 r.

159. Od orzeczenia do Indywidualnego Programu Edukacyjno-Terapeutycznego – warsztaty

160. Program nauczania – gotowy, modyfikowany czy własny?

161. Zajęcia rewalidacyjne z uczniem niepełnosprawnym – warsztaty dla nauczycieli

162. Szkolenie okresowe BHP dla pracowników zatrudnionych na stanowiskach robotniczych obsługi szkół

163. Szkolenie okresowe BHP dla kadry zarządzającej placówką

164. Szkolenie okresowe BHP dla pracowników administracyjno-biurowych szkół i placówek oświatowych

165. Szkolenie okresowe BHP dla kadry pedagogicznej

166. Zmiany w kształceniu zawodowym - jak złożyć podstawę programową kształcenia w zawodzie oraz szkolny plan nauczania w oparciu o nowe akty prawne

167. Młodzież w świecie dopalaczy

168. Organizacja pracy szkół podstawowych i gimnazjów od 1 września 2012 r.

169. Konstrukcja programu nauczania do nowej podstawy programowej – uwarunkowania prawne i praktyka nauczycielska

170. Upominek dla Mamy i Taty

171. Podsumowanie pracy szkoły za rok 2011/2012. Organizacja zebrania — zadania dyrektora szkoły i nauczycieli